Die Blockierungsfaktoren beim Sprachenlernen

„Die Franzosen sind wirklich schlecht in Englisch“ (Slate, 20.02.2012); „Warum sind die Franzosen so schlecht in Fremdsprachen?“ (BFMTV, 27.09.2017)… Wenn es um Kritik am Sprachniveau geht, ist French Bashing weit verbreitet. Ob als Folge einer Reihe von Mangelfaktoren oder als Ursache eines tiefen Unbehagens, die Überzeugung, die wir von uns selbst und unseren Kollegen hinsichtlich unserer Beherrschung von Fremdsprachen haben, ist tief in den populären Überzeugungen verwurzelt. Sie ist sogar zu einem Mythos geworden. In Unternehmen äußert sich dieses Sprachproblem in Frustrationen und Blockaden, die weit über die sprachliche Beherrschung hinausgehen. In Meetings treten kompetente Fachleute in den Hintergrund, Verhandlungen kommen nicht zum Abschluss, und bei Jahresgesprächen entsteht Unbehagen, wenn Einzelne zugeben, „nicht begabt“ zu sein, und denken, dass es zu spät zum Lernen ist. Woher kommen die Blockierungsfaktoren beim Sprachenlernen? Ist es möglich, sie zu überwinden?

Zwischen den Bedürfnissen der Unternehmen und der Realität vor Ort

Der 2016 veröffentlichte Untersuchungsbericht des Céreq mit dem Titel „Analyse der Bedürfnisse französischer Arbeitgeber in Bezug auf Fremdsprachenkenntnisse[1]“ beleuchtet die Vorteile des Fremdsprachenlernens. Die Praxis einer Sprache symbolisiert die Offenheit gegenüber der Welt, die Bemühung, kommunizieren zu wollen, und ist eine notwendige Bedingung für die Beschäftigungsfähigkeit des Einzelnen persönlich sowie für die Zukunft globaler Unternehmen. Laut Céreq bevorzugen 67% der Personalverantwortlichen Kandidaten mit einem sprachlichen Profil, und zwar in allen Unternehmensbereichen. In der Realität haben Sprachkenntnisse Gewicht, da eine Führungskraft, die eine oder mehrere Fremdsprachen beherrscht, monatlich 447 Euro mehr verdient.

Die internationale Zugänglichkeit von Unternehmen hängt vom Niveau der Fremdsprachenkenntnisse ihrer Mitarbeiter ab. Basierend auf den Zahlen des Céreq-Berichts geben 70% der Unternehmen zu, dass die Sprachkenntnisse ihrer Mitarbeiter einen echten Vorteil für die internationale Öffnung darstellen. Diese Fähigkeiten wirken sich auch positiv auf das Gesamtbild des Unternehmens aus und steigern seine Arbeitgebermarke.

Ein Blick auf die Zahlen macht deutlich: Das EF Education First-Ranking platziert die Franzosen auf Platz 32 von 80 (drittletztes europäisches Land) hinsichtlich der Beherrschung der englischen Sprache. An der Spitze stehen die Niederlande, gefolgt von Schweden, Dänemark und Norwegen.

Wenn alle darin übereinstimmen, dass die Beherrschung von Fremdsprachen einen direkten Einfluss auf die internationale Öffnung der Unternehmen hat, ist es relevant, folgende Frage zu stellen: Worauf ist die Kluft zwischen einer idealen Situation für Unternehmen – und damit für die französische Wirtschaft als Ganzes – und der Fähigkeit der Mitarbeiter, fließend eine Fremdsprache zu sprechen, zurückzuführen?

Sind die Blockierungspunkte begründet?

Als Erwachsene wurden wir durch die Sprachlernmethoden in der Schule konditioniert, die auf zu lernenden Regeln und fehlerfreiem schriftlichen Ausdruck basieren. Dagegen gibt es sehr wenig mündlichen Ausdruck, sehr wenig „Small Talk“, der auf beruflicher Ebene dennoch wesentlich ist. Im Unternehmen zeigen sich diese Lernverzerrungen in Erwachsenen, die zögern, sich zu trauen und in einer Fremdsprache zu sprechen, die es nicht gewohnt sind, sich zu unterhalten usw. Mehr noch: Die Personen glauben, sie seien „nicht begabt“, und denken, dass sie ein Alter erreicht haben, in dem es nicht mehr möglich ist zu lernen.

Unter den Blockierungsfaktoren beim Erlernen einer Fremdsprache bei Erwachsenen:

• Die Angst, Fehler zu machen, ein Erbe eines Bildungssystems, das von Till Gins, Direktor der OISE (Oxford Intensive School of English), kritisiert wird, der es als „oft zu starr, wo das Nachdenken regiert und der Fehler an den Pranger gestellt wird“ bezeichnet.
• Der Mangel an Motivation, hauptsächlich aufgrund der Tatsache, dass das Erlernen von Sprachen und Querschnittskompetenzen im Allgemeinen Bereiche betrifft, die für die Lernenden von geringem Interesse sind. In Unternehmen erfolgt das Sprachenlernen oft zu Themen, die nicht mit den Berufen der Lernenden übereinstimmen, in Bereichen, die sie nur am Rande betreffen, und wird daher als Qual empfunden.
• Der Zeitmangel, der mit der Starrheit der alten obligatorischen Präsenzkurse zusammenhängt, für die man verfügbar sein musste.
• Der Gedanke, dass das zu erreichende Ziel zu ehrgeizig ist, was die Motivation und das Selbstwertgefühl der Einzelnen direkt betrifft.
• Die Unfähigkeit und der mangelnde Wunsch, einen vorgezeichneten Weg zu gehen, der als „schulisch“ angesehen wird, mit zu durchlaufenden Etappen und auferlegten Modulen.

Auch wenn die Blockaden der Einzelnen beim Erlernen einer Fremdsprache auf mehr oder weniger objektiven Elementen beruhen, ist die Sache nicht verloren. 7Speaking bietet Lösungen, die sich als echte Heilmittel für die Probleme der Unternehmen darstellen:

• Das Interesse und die Begeisterung der Lernenden wecken, durch eine selbstmotivierende Plattform, die maßgeschneiderte Workshops integriert, die ausschließlich auf ihren Interessen und ihrem Beruf basieren;
• Die Lücke zwischen dem Sprachenlernen und der Ausübung einer beruflichen Tätigkeit verringern, dank zahlreicher 7Speaking-Workshops: Aktualitätslektionen zu einem bestimmten Tätigkeitsbereich, ein Eclil-Modul, das ermöglicht, Englisch gleichzeitig mit einer beruflichen Kompetenz zu erlernen;
• Das zu erreichende Ziel realisierbar machen dank einer Digital Learning Plattform, die 4-mal effektiver ist als traditionelles Lernen, mit der Integration von Kognitionswissenschaften, insbesondere über das 70/20/10-Modell;
• Ein sprachliches Eintauchen anbieten, bei dem der Lernende frei übt, was er täglich möchte, ohne obligatorische Schritte vorzuschreiben;
• Das Problem des Zeitmangels lösen, dank einer Plattform, die jederzeit und überall verfügbar ist, dank der mobilen Anwendung (Mobile Learning).

Zu beachten: „Letztendlich braucht man nur 10 Substantive, 10 Verben und 10 Adjektive, um 1000 Sätze bilden zu können“. Diese Realität, die von 7Speaking präsentiert wird, zielt darauf ab, das Erlernen einer Fremdsprache zu vereinfachen und vor allem zu entmystifizieren.